大家好，如果您还对看图写话让座不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享看图写话让座的知识，包括看图写话让座60字的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录一览：
让坐的看图写话。
1、一年级看图写话巜让座》 公交车上，小明看到一位老爷爷上来了，赶紧站起身来给老爷爷让座。小明把老爷爷扶到自己的座位上坐下。老爷爷夸小明是个懂事的好孩子。
2、小明坐着公共汽车回家。他刚坐到座位上，就看见一位叔叔背着一个沉甸甸的大包，累的满头大汉、气喘吁吁。咚，叔叔的头磕到了车顶上，小明连忙给叔叔让座，叔叔开心地说：“不用了小朋友，你自己坐吧。”小明灵机一动想出了一个好办法，他高兴地说：“叔叔，这样吧，您抱着我坐。
3、二年级看图写话：让座 篇1 一天中午放学，我坐在公共汽车上。后来，一位白发苍苍的老人到来，他弓着背，手里提着一根拐杖。他往后看看，又往前看了看，心想：后面没有位置了，前面也没有位置了，怎么办呢？看着老爷爷愁眉苦脸的样子，我的心里很悲伤。
4、早上，小明乘坐公交车去上学。突然，他注意到一位满头白发的老人上了车，老人步履蹒跚，手里拄着一根拐杖。 小明立刻站起来，帮助老人找到一个座位，并主动让出了自己的座位。老人感激地竖起大拇指，称赞小明是一个优秀的少先队员。
5、小花猫、小狗、小猴还有河马去上幼儿园。坐在公共汽车上，快到幼儿园了，老山羊上了车。小白兔、小花猫、小狗、小猴还上有河马看见老山羊没位子坐，小猴赶忙把老山羊扶到自己的座位上，请它坐下。老山羊笑咪咪对小猴说：“小猴，你真是个好孩子。
6、写作思路：可以从公交车上让座这个角度出发进行描述，写小刚在公交车让座的事迹，中心要明确等等。正文：一天下午，小刚坐公交车回家。车上的人很多，只有一个空座。小刚刚坐下来，只听见：‘咚“的一声，他转过头一看，又上来一位背着一大袋东西的的叔叔，只见他满头大汗。
让座的看图写话作文
1、一年级看图写话巜让座》 公交车上，小明看到一位老爷爷上来了，赶紧站起身来给老爷爷让座。小明把老爷爷扶到自己的座位上坐下。老爷爷夸小明是个懂事的好孩子。
2、咚，叔叔的头磕到了车顶上，小明连忙给叔叔让座，叔叔开心地说：“不用了小朋友，你自己坐吧。”小明灵机一动想出了一个好办法，他高兴地说：“叔叔，这样吧，您抱着我坐。”叔叔高兴地说：好吧！”前面的老爷爷连连称赞小明是一个懂事、聪明的好孩子。
3、车又“嘟嘟”的开了，快到下一站了，我往窗外一瞧，只见一位孕妇阿姨正准备上车呢。她一上车，我就叫道：“阿姨，坐这里。”看到大家向我投来赞许的目光，我心里美滋滋的。我觉得坐这样的公交车真愉快，但愿公交车上的“让座风”能一直存在。
4、小明想到了老师讲的话：帮助别人，快乐自己。他主动站起来，给叔叔让座，叔叔不好意思的连忙摆着手说：”没关系，小朋友，车上拥挤，你还小，还是我坐吧。“小明眨眨眼睛，想了想，让叔叔弯下腰来，趴到他的耳朵边说”叔叔，您坐在位子上，我坐在您的腿上，这样，咱们俩都不用站着了。
5、舒服地坐在座位上，一边看着窗外的景色，一边等着驾驶员叔叔开车。当车开到第二站停车的时候，小猴看见山羊公公也上了车。山羊公公年老体弱，上车后不是被乘客挤来挤去，就是被车子颠得站也站不稳。小猴见了，连忙把自己的座位让给了山羊公公。车厢里的乘客都表扬了小猴。
6、二年级让座的看图写话作文1 一天，小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小亮说：“不用谢，这是我应该做的。
一年级看图写话:让座_150字
1、一年级看图写话巜让座》 公交车上，小明看到一位老爷爷上来了，赶紧站起身来给老爷爷让座。小明把老爷爷扶到自己的座位上坐下。老爷爷夸小明是个懂事的好孩子。
2、今天是一个阳光明媚，微风习习的一天。我来到了公交车站等车。过了一会儿，公交车靠站了。我上了公交车，找到了一个座位，立马舒舒服服地坐了上去。这时一位老奶奶拄着拐杖上车了，我看她好像要摔倒似的，我连忙去搀扶老奶奶，并且把座位让给她。老奶奶说：“谢谢你，你坐下吧，奶奶不坐。
3、咚，叔叔的头磕到了车顶上，小明连忙给叔叔让座，叔叔开心地说：“不用了小朋友，你自己坐吧。”小明灵机一动想出了一个好办法，他高兴地说：“叔叔，这样吧，您抱着我坐。”叔叔高兴地说：好吧！”前面的老爷爷连连称赞小明是一个懂事、聪明的好孩子。
4、小明想到了老师讲的话：帮助别人，快乐自己。他主动站起来，给叔叔让座，叔叔不好意思的连忙摆着手说：”没关系，小朋友，车上拥挤，你还小，还是我坐吧。“小明眨眨眼睛，想了想，让叔叔弯下腰来，趴到他的耳朵边说”叔叔，您坐在位子上，我坐在您的腿上，这样，咱们俩都不用站着了。
5、写作思路：可以从公交车上让座这个角度出发进行描述，写小刚在公交车让座的事迹，中心要明确等等。正文：一天下午，小刚坐公交车回家。车上的人很多，只有一个空座。小刚刚坐下来，只听见：‘咚“的一声，他转过头一看，又上来一位背着一大袋东西的的叔叔，只见他满头大汗。
底组词一年级看图写话让座
1、星期二，阳光明媚，风和日丽，天气非常好。小明坐着公共汽车回家。他刚坐到座位上，就看见一位叔叔背着一个沉甸甸的大包，累的满头大汉、气喘吁吁。咚，叔叔的头磕到了车顶上，小明连忙给叔叔让座，叔叔开心地说：“不用了小朋友，你自己坐吧。
2、仔细观察，看懂图意。低年级以看图说话、写话为主要作文训练手段。看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。
3、对于这个话题，我颇为惶恐，虽然我的儿子还算是喜爱阅读，阅读量也还算可以，但就一年级的组词造句看图写话来看，在这些应该最能够体现阅读“功效”的方面，他似乎并没有因为阅读而显现出明显的优势。
4、一对小jiě mèi（ ）在gōng（ ）园里散步。 比一比，再组词。（8分） 想一想，填一填。（10分） 在括号内填上恰当的词语，不会写的字用拼音代替。（6分） 一（ ）花 （ ）的月亮 一（ ）牛 （ ）的阿里山 一（ ）鸟 （ ）的五指山 把句子补充完整。（4分） （1） 正在 。
5、看图写话：这款软件上有许多精美的图片，每张图片都有对应的看图写话范文，孩子可根据图片内容进行写作，写完之后可以一键生成文章，文章生成之后可以自动检查错别字。看图说话：这款软件有看图认字、看图写话、看图组词等功能，比较全面。
看图写话公交车上小明没给让座?
1、小明把白叟扶过来，把位子让给白叟。白叟竖起大拇指笑着说：“你真是一位优异的少先队员。”小明帮了白叟就笑了。车上的人夸小明这么关怀白叟，车上的人也笑了。下午，小明和爷爷到公园里漫步。公园里的风光是那么夸姣，空气是那么新鲜。他们坐在公园里的一张椅子上，聊起天来。
2、早上，小明乘坐公交车去上学。突然，他注意到一位满头白发的老人上了车，老人步履蹒跚，手里拄着一根拐杖。 小明立刻站起来，帮助老人找到一个座位，并主动让出了自己的座位。老人感激地竖起大拇指，称赞小明是一个优秀的少先队员。
3、二年级看图写话：让座 篇1 一天中午放学，我坐在公共汽车上。后来，一位白发苍苍的老人到来，他弓着背，手里提着一根拐杖。他往后看看，又往前看了看，心想：后面没有位置了，前面也没有位置了，怎么办呢？看着老爷爷愁眉苦脸的样子，我的心里很悲伤。
4、有一天，小明坐在公共汽车上，他看见一位老爷爷上，车了装作没看见，转过头向窗外望去。忽然，他看见一个同学扶着老奶奶过马路。他想：我不给老爷爷让座是不对的。于是，他马上站起来，把老爷爷扶到座位上。老爷爷高兴地说：“你是一个尊敬老人、助人为乐的好孩子。
看图写话二《小乌龟让座》
一天下午，小兔，小乌龟，小松鼠它们几个坐在图书馆看书，小刺猬来了，正好还有一个空位，于是它坐到了小兔的旁边，它把小兔扎了一下，小兔吓得站了起来！小刺猬连忙跟小兔道歉，它跟小兔说：“扎疼了吧？对不起，我现在马上走。
动物让座看图写话二年级作文1 一天中午，烈日当空。小刺猬拿着百科书来到图书馆看书。小刺猬一屁股坐了下来，刚想翻书，小兔子被小刺猬的刺扎到了，大叫：“哟，真刺人！”小刺猬连忙站起来说：“对不起，你坐吧。”小刺猬惭愧地走到别的地方去坐。
让座的看图写话作文 篇1 一天，小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小亮说：“不用谢，这是我应该做的。
OK，关于看图写话让座和看图写话让座60字的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
