大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于看图写话老师正在上课，老师在上课的看图写话怎么写这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录一览：
- 1、牛老师上课看图写话
- 2、老师上课的看图写话,要用上老师、辛勤、园丁、上课、认真、眼镜、热爱学…
- 3、图上画了老师和同学们在教室里面怎样看图写话
- 4、老师带同学上课看图写作文
- 5、看图写话:老师在讲台上,两个孩子在座位上
牛老师上课看图写话
星期一，牛老师在给小猴和小猪讲课。老师讲了好一会儿，小猴还在认真听讲，小猪却开始睡觉了。牛老师看见了，在黑板上写下：“1+1=？”，问大家“一加一等于多少”，小猴大声回答说“等于二”，牛老师赞许地点点头，小猪正在做自己的美梦，梦到自己在吃西瓜呢，它浑然不知。
星期五，牛老师在给小猴和小猪讲课。小猴子在认真的听讲，而小猪就趴在桌子上睡着了。老师讲的非常仔细，后来给他们提了一个问题“1+1=？”。小猴子不加思考的回答对了，而小猪还在呼呼大睡。牛老师大声的叫小猪来回答问题，小猪“蹭”的一下站起来，却一个字也说不出。
牛老师在津津有味儿的讲课，讲得特别有趣儿，可是懒惰的小猪却依旧在哪儿睡觉。
“叮铃铃”上课铃声响了，同学们赶紧跑进教室坐好，准备上课。这节课上数学，牛老师在黑板上写了算式。小猴子在认真地听课，小猪听着听着就睡着了。牛老师看见了，连忙把小猪叫醒，说：“小猪，现在是上课时间，不能睡觉，得认真听讲。
上课了，牛老师慢腾腾地开讲了，“老牛破车”，当真是慢。慢慢地小猪同学就想起了他每餐的美食——棒子面和（huo）泔水，一会儿功夫就睡着了。牛老师浑没在意，还在继续讲。
老师上课的看图写话,要用上老师、辛勤、园丁、上课、认真、眼镜、热爱学…
我敬佩的一个人 人们都说：“老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师是红烛，照亮了别人，却燃烧了自己。”这正是对孙老师的写照，她也是我最敬佩的人。我的老师虽然很一般，大大的眼睛，戴着一副眼镜，嘴角上还有一粒痣，但她却是一本内容丰富的书。
针对以上所说，我觉得咱们语文老师要做到以下几点：精心选好插图，激发学生的看图作文的兴趣。 “兴趣是学生最好的老师”只有激发学生的兴趣才能写好作文。看图作文首先插图要新颖，富有童趣，有鲜明的色彩和饱满的情感，让学生看到图后“不吐不快”。 教师要起带头作用，取得指导作文的主动权。
记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。
图上画了老师和同学们在教室里面怎样看图写话
如下：上课了，同学们纷纷从书包里拿出了本子和笔，准备上课用，军军也从书包里拿出了本子，可是他在书包里翻来覆去地寻找就是找不到铅笔，他焦急地直冒汗。
老师上课教室里很乱的看图作文 一对又黑又粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴，凑成了聪明顽皮的他。他，有很多优点，也有不少缺点，但总的来说，还是优点大于缺点。瞧，他现在不正在认真画画吗？凭他的专心、细致，赢得了老师和同学的认可。
上课铃声响了，同学们快速地跑回教室坐好，安静地等着老师上课。徐老师来到教室，在黑板上仔细地写着“学习”两个字，让同学们跟着老师一起读。同学们认真地听老师教读，并伸出手一边读，一边用手比划着。
你好，看图写话一般只需要交代清楚时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果就可以了 图上有什么人？他们在干什么？他们在哪里？天气如何？等等可以分成一些小问题去写出来的看图写话绝对不会缺字数然后再加上一些形容词这篇作文得 分就不会低了。
老师带同学上课看图写作文
1、老师上课教室里很乱的看图作文 一对又黑又粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴，凑成了聪明顽皮的他。他，有很多优点，也有不少缺点，但总的来说，还是优点大于缺点。瞧，他现在不正在认真画画吗？凭他的专心、细致，赢得了老师和同学的认可。
2、上课了，小朋友们都安安静静地坐在教室里听老师讲课。看，小明坐得多端正，一双眼睛睁得大大的，正目不转睛地看着老师，竖起耳朵听得津津有味。忽然，一只小鸟飞来落在窗台上，叽叽喳喳地叫个不停。可坐在窗前的小明仍然专心致致地听老师讲课，理也不理小鸟。
3、【老师和同学作文1】放学了，同学们收拾好书包走出校门准备回家。突然，下起了急风暴雨，小莹没带伞，她急得团团转，这时，老师看见了，亲切地说：“小莹你把老师的雨衣披上吧！”一旁的小宁看见老师全身都淋湿了，急忙跑过去说：“老师我们一起用这把伞吧！”老师欣慰地点点头，会心地笑了。
4、写作思路：立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
5、老师传授给了我知识，教我怎样做人，教我怎样写字，教我怎样与别人相处，还教我怎样读书……我的语文老师是芮老师，她温柔大方，和蔼可亲，我有什么不懂的地方，只要问她，她就会不厌其烦地为我讲解，直到我弄懂为止。
6、写作思路 开头可以描述一下小猪、小猴和牛老师的情况，如他们是一群好朋友，每天一起上学。 接着可以讲述小猪和小猴在写作文时遇到了困难，不知道如何下笔。 牛老师看到他们的困惑，决定帮助他们。 牛老师首先告诉他们写作文要有一个明确的主题，可以从自己的经历或感受出发。
看图写话:老师在讲台上,两个孩子在座位上
上课铃声响了，同学们快速地跑回教室坐好，安静地等着老师上课。徐老师来到教室，在黑板上仔细地写着“学习”两个字，让同学们跟着老师一起读。同学们认真地听老师教读，并伸出手一边读，一边用手比划着。
教室里，窗明几净。讲台上站着一位眉清目秀，留着短发，穿着蓝色短袖T恤的帅哥老师，正在津津乐道的讲课；讲台下坐着的同学们多数都聚精会神地在听老师讲课，只有最后一排有两个穿蓝T恤和穿紫T恤的小男生在交头接耳的嘀咕着。
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正目不转睛地看着老师，竖起耳朵听得津津有味。忽然，一只小鸟飞来落在窗台上，叽叽喳喳地叫个不停。可坐在窗前的小明仍然专心致致地听老师讲课，理也不理小鸟。这时，两只蜻蜓飞来了，一下子在窗台边翩翩起舞，又一下子落在花朵上，可小明还是聚精会神地听老师讲课。
今天的数学课像往常一样，卞老师在讲台上生动地讲着“角的分类”，而同学们都在认真地听着老师讲课，教室里鸦雀无声。突然，我的橡皮不小心滚到了地上，我只好去捡，捡橡皮时，却无意中发现了杨宇赫同学好像在睡觉，只见他手臂趴在桌子上，脸俯在手臂上，眼睛紧闭着，仿佛进入了梦乡。
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