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开满鲜花的小路教学反思优点与不足
1、开满鲜花的小路第一课时评课优缺点：优点：课堂充满了语文气息，学生的思维全面打开，也让自己体会到了什么叫作语文课堂的“生成”资源。在导入问题时采用了层层揭示的方法。
2、小学二年级语文《开满鲜花的小路》教学反思篇一 我作为现任的一名小学教师，学校领导经常对我进行指导和督促看，我也是严格的要求自己把的状态带到工作中来，把的情绪带给孩子，现结合试教情况谈谈个人对《开满鲜花的小路》的一些思考。
3、读中感悟 读中思考 这是一篇美好的童话故事，里面有很多人物，时间跨度从种子到种子变成鲜花，也算比较长了，但是故事中的每一个人物都很饱满，有血有肉，从他们的语言动作表现出来了。
开满鲜花的小路第一课时评课优缺点
1、【 #教案# 导语】《开满鲜花的小路》这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。
2、这是一篇美好的童话故事，里面有很多人物，时间跨度从种子到种子变成鲜花，也算比较长了，但是故事中的每一个人物都很饱满，有血有肉，从他们的语言动作表现出来了。施老师抓住故事的特点，细致地指导学生的朗读。
3、出示一条开满鲜花的。小路）同学们，这条路上有什么？你们会怎样形容这条路呢？ 这是一条美丽的小路，路边盛开着五颜六色的鲜花；这是一条神奇的小路，每一个看见这条小路的动物都很快乐。
部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》教学反思5篇
小学二年级语文《开满鲜花的小路》教学反思篇一 我作为现任的一名小学教师，学校领导经常对我进行指导和督促看，我也是严格的要求自己把的状态带到工作中来，把的情绪带给孩子，现结合试教情况谈谈个人对《开满鲜花的小路》的一些思考。
【 #教案# 导语】《开满鲜花的小路》这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。
【篇一】小学二年级语文《开满鲜花的小路》原文 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
施老师抓住故事的特点，细致地指导学生的朗读。第一自然段中，邮递员黄狗的“喊！”“您的包裹单！”两个感叹号，读的时候声音拖长，这样，邮递员黄狗的热情就表现出来了。
到底是什么礼物呢？课文在这里没有说出来，学生在讲述这个故事时，提醒学生学会卖关子，这样能够弓|起读者的阅读兴趣。
开满鲜花的小路教学反思
1、【 #教案# 导语】《开满鲜花的小路》这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。
2、这是一篇美好的童话故事，里面有很多人物，时间跨度从种子到种子变成鲜花，也算比较长了，但是故事中的每一个人物都很饱满，有血有肉，从他们的语言动作表现出来了。施老师抓住故事的特点，细致地指导学生的朗读。
3、课文在这里没有说出来，学生在讲述这个故事时，提醒学生学会卖关子，这样能够弓|起读者的阅读兴趣。
4、【篇一】小学二年级语文《开满鲜花的小路》原文 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
5、小学一年级语文《美丽的小路》教学反思 《美丽的小路》是一篇环保题材的童话故事，课文语言形象生动、内容浅显易懂，主要以小路的变化（美——不美——美）引导学生树立环保意识。
6、【篇一】小学一年级语文《美丽的小路》知识点 字：鹿、嗡、皱、鸭、捂、推 词：散步、苍蝇、脑袋、扫帚、浇水 重点句子： 鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
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